LAS TIC EN PLÁSTICA

....HACEMOS UN BLOG?

Hace unos días, comentando a mis alumnos que estaba aprendiendo a hacer un blog, les planteé la idea de qué les parecía si organizábamos entre todos un blog para la asignatura.

La sorpresa fue ante la diversidad de respuestas que recibí.  Desde comentarios del tipo 

“..UN BLÓ, ESO QUÉ ES?” (cuando mis alumnos ya manejan uno en la asignatura de Educación Física) a otros del tipo “…PERO ASÍ APROBAMOS MÁS FÁCIL?”.

Aunque, por suerte, la mayoría de las cuestiones se referían a cómo se plantearía la asignatura, ya que tiene una gran carga de trabajo práctico en clase, una parte procedimental manual.

Así que empezamos a hacer un repaso de qué habíamos hecho hasta ahora en la asignatura y cómo podíamos volcar todo esto en el blog. Quedaba claro que aunque el blog lo organizaba y dirigía yo, eran realmente ellos quienes lo construían y mantenían.

Salieron propuestas del tipo, menos libro y más imágenes. La teoría se podría explicar en clase con power point o imágenes proyectadas directamente y después subir los esquemas (yo aporté la opción de premiar con nota a los más rápidos). Las actividades prácticas se seguirían trabajando en clase pero sustituiríamos el clásico cuadernillo de EPV, que tanto odian, por más actividades a través de webquest o recursos interactivos que ofrece el CNICE.

Aprovechando tanto interés, enchufamos mi portátil y el cañón y empezamos a buscar otros blogs que tratasen el tema, para ir viendo ideas, así encontramos el que yo considero de los mejores y que siempre me ha animado a la idea de crear mi propio blog: LAS TIC EN PLASTICA

A los alumnos les encantó y enseguida empezaron a dar ideas, uno propuso poder dar las clases de informáticas en el aula habilitada para ello y sugirió la idea de poder usar allí sus portátiles (los que cedió la Junta de Andalucía) con la conexión por cable.

También dieron propuestas de criterios de calificación por usar recursos web para conseguir los mismo objetivos (hay que advertir que son alumnos de 1º de ESO que no están muy al día de eso de la Ley educativa, y no saben que se enseña conforme a unos objetivos que cumplir).

En 2º de ESO fue aun mejor, con sólo un año de diferencia a los anteriores, dominan mucho más las tecnologías, y conocen muchos recursos web aplicables a esta asignatura que yo ni había visto nunca. Empezamos a buscar para cada una de las láminas que ya habíamos trabajado y llegamos a la conclusión, que si tan sólo tuviésemos siempre el cañón proyector encendido a la vez que yo explico, comprenderían mucho mejor todo. No tienen una gran cultura visual y eso es algo que las TIC pueden hacer. 

Ya no les sirven tanto los libros,  así que por lo pronto explotaremos más la proyección de imágenes, pero tenemos como reto para el 3º trimestre ir buscando recursos en internet o con aparatos tecnológicos para adaptar todas las posibilidades que nos ofrecen a nuestro modo de enseñar y aprender.

Será mi tarea de este verano, construirlo y adaptarme a lo que yo y ellos están viviendo mientras aprenden.

Por si quieres buscar...
http://sites.google.com/site/webquestvangogh/
http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/
http://blog.educastur.es/luciaag/
www.youtube.com